МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министрство образования и молодежной политики Свердловской
области
Орган местного самоуправления Управление образованием Полевского
городского округа
МБОУ ПГО "ООШ с. Мраморское"
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
на заседании ММО
на педагогическом
________________________ совете
УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Сафарова Л.М. ________________________
Костромин К.Л.
Протокол №1 от «31» 08
Приказ
№98-Д
от «31» 08
Сафарова Л.М.
2023 г.
2023 г.
Протокол №1 от «31» 08
2023 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 331421)
учебного курса «Алгебра»
для обучающихся 7-9 классов
г.Полевской 2023
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Алгебра является одним из опорных курсов основного общего
образования: она обеспечивает изучение других дисциплин, как естественнонаучного, так и гуманитарного циклов, её освоение необходимо для
продолжения образования и в повседневной жизни. Развитие у обучающихся
научных представлений о происхождении и сущности алгебраических
абстракций, способе отражения математической наукой явлений и процессов
в природе и обществе, роли математического моделирования в научном
познании и в практике способствует формированию научного мировоззрения
и качеств мышления, необходимых для адаптации в современном цифровом
обществе. Изучение алгебры обеспечивает развитие умения наблюдать,
сравнивать, находить закономерности, требует критичности мышления,
способности аргументированно обосновывать свои действия и выводы,
формулировать утверждения. Освоение курса алгебры обеспечивает развитие
логического мышления обучающихся: они используют дедуктивные и
индуктивные рассуждения, обобщение и конкретизацию, абстрагирование и
аналогию. Обучение алгебре предполагает значительный объём
самостоятельной деятельности обучающихся, поэтому самостоятельное
решение задач является реализацией деятельностного принципа обучения.
В структуре программы учебного курса «Алгебра» для основного
общего образования основное место занимают содержательно-методические
линии: «Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и
неравенства», «Функции». Каждая из этих содержательно-методических
линий развивается на протяжении трёх лет изучения курса, взаимодействуя с
другими его линиями. В ходе изучения учебного курса обучающимся
приходится логически рассуждать, использовать теоретико-множественный
язык. В связи с этим в программу учебного курса «Алгебра» включены
некоторые основы логики, представленные во всех основных разделах
математического образования и способствующие овладению обучающимися
основ универсального математического языка. Содержательной и
структурной особенностью учебного курса «Алгебра» является его
интегрированный характер.
Содержание линии «Числа и вычисления» служит основой для
дальнейшего изучения математики, способствует развитию у обучающихся
логического мышления, формированию умения пользоваться алгоритмами, а
также приобретению практических навыков, необходимых для повседневной
жизни. Развитие понятия о числе на уровне основного общего образования
связано с рациональными и иррациональными числами, формированием
представлений о действительном числе. Завершение освоения числовой
линии отнесено к среднему общему образованию.
Содержание двух алгебраических линий – «Алгебраические выражения»
и «Уравнения и неравенства» способствует формированию у обучающихся
математического аппарата, необходимого для решения задач математики,
смежных предметов и практико-ориентированных задач. На уровне
основного общего образования учебный материал группируется вокруг
рациональных выражений. Алгебра демонстрирует значение математики как
языка для построения математических моделей, описания процессов и
явлений реального мира. В задачи обучения алгебре входят также
дальнейшее развитие алгоритмического мышления, необходимого, в
частности, для освоения курса информатики, и овладение навыками
дедуктивных рассуждений. Преобразование символьных форм способствует
развитию воображения, способностей к математическому творчеству.
Содержание функционально-графической линии нацелено на получение
обучающимися знаний о функциях как важнейшей математической модели
для описания и исследования разнообразных процессов и явлений в природе
и обществе. Изучение материала способствует развитию у обучающихся
умения использовать различные выразительные средства языка математики –
словесные, символические, графические, вносит вклад в формирование
представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.
Согласно учебному плану в 7–9 классах изучается учебный курс
«Алгебра», который включает следующие основные разделы содержания:
«Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и
неравенства», «Функции».
На изучение учебного курса «Алгебра» отводится 306 часов: в 7 классе
– 102 часа (3 часа в неделю), в 8 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 9
классе – 102 часа (3 часа в неделю).
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
УЧЕБНОГО КУРСА «АЛГЕБРА»
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ
НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы учебного курса
«Алгебра» характеризуются:
1) патриотическое воспитание:
проявлением интереса к прошлому и настоящему российской
математики, ценностным отношением к достижениям российских
математиков и российской математической школы, к использованию этих
достижений в других науках и прикладных сферах;
2) гражданское и духовно-нравственное воспитание:
готовностью к выполнению обязанностей гражданина и реализации его
прав, представлением о математических основах функционирования
различных структур, явлений, процедур гражданского общества (например,
выборы, опросы), готовностью к обсуждению этических проблем, связанных
с практическим применением достижений науки, осознанием важности
морально-этических принципов в деятельности учёного;
3) трудовое воспитание:
установкой на активное участие в решении практических задач
математической направленности, осознанием важности математического
образования на протяжении всей жизни для успешной профессиональной
деятельности и развитием необходимых умений, осознанным выбором и
построением индивидуальной траектории образования и жизненных планов с
учётом личных интересов и общественных потребностей;
4) эстетическое воспитание:
способностью к эмоциональному и эстетическому восприятию
математических объектов, задач, решений, рассуждений, умению видеть
математические закономерности в искусстве;
5) ценности научного познания:
ориентацией в деятельности на современную систему научных
представлений об основных закономерностях развития человека, природы и
общества, пониманием математической науки как сферы человеческой
деятельности, этапов её развития и значимости для развития цивилизации,
овладением языком математики и математической культурой как средством
познания мира, овладением простейшими навыками исследовательской
деятельности;
6) физическое воспитание, формирование культуры здоровья и
эмоционального благополучия:
готовностью применять математические знания в интересах своего
здоровья, ведения здорового образа жизни (здоровое питание,
сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая
активность), сформированностью навыка рефлексии, признанием своего
права на ошибку и такого же права другого человека;
7) экологическое воспитание:
ориентацией на применение математических знаний для решения задач
в области сохранности окружающей среды, планирования поступков и
оценки их возможных последствий для окружающей среды, осознанием
глобального характера экологических проблем и путей их решения;
8) адаптация к изменяющимся условиям социальной и природной
среды:
готовностью к действиям в условиях неопределённости, повышению
уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том числе
умение учиться у других людей, приобретать в совместной деятельности
новые знания, навыки и компетенции из опыта других;
необходимостью в формировании новых знаний, в том числе
формулировать идеи, понятия, гипотезы об объектах и явлениях, в том числе
ранее неизвестных, осознавать дефициты собственных знаний и
компетентностей, планировать своё развитие;
способностью осознавать стрессовую ситуацию, воспринимать
стрессовую ситуацию как вызов, требующий контрмер, корректировать
принимаемые решения и действия, формулировать и оценивать риски и
последствия, формировать опыт.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки математических
объектов, понятий, отношений между понятиями, формулировать
определения понятий, устанавливать существенный признак
классификации, основания для обобщения и сравнения, критерии
проводимого анализа;
воспринимать, формулировать и преобразовывать суждения:
утвердительные и отрицательные, единичные, частные и общие,
условные;
выявлять
математические
закономерности,
взаимосвязи
и
противоречия в фактах, данных, наблюдениях и утверждениях,
предлагать критерии
для
выявления
закономерностей
и
противоречий;
делать выводы с использованием законов логики, дедуктивных и
индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии;
разбирать доказательства математических утверждений (прямые и от
противного), проводить самостоятельно несложные доказательства
математических фактов, выстраивать аргументацию, приводить
примеры и контрпримеры, обосновывать собственные рассуждения;
выбирать способ решения учебной задачи (сравнивать несколько
вариантов решения, выбирать наиболее подходящий с учётом
самостоятельно выделенных критериев).
Базовые исследовательские действия:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания,
формулировать вопросы, фиксирующие противоречие, проблему,
самостоятельно устанавливать искомое и данное, формировать
гипотезу, аргументировать свою позицию, мнение;
проводить по самостоятельно составленному плану несложный
эксперимент,
небольшое
исследование
по
установлению
особенностей математического объекта, зависимостей объектов
между собой;
самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого наблюдения, исследования, оценивать достоверность
полученных результатов, выводов и обобщений;
прогнозировать возможное развитие процесса, а также выдвигать
предположения о его развитии в новых условиях.
Работа с информацией:
выявлять недостаточность и избыточность информации, данных,
необходимых для решения задачи;
выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать
информацию различных видов и форм представления;
выбирать форму представления информации и иллюстрировать
решаемые задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их
комбинациями;
оценивать надёжность информации по критериям, предложенным
учителем или сформулированным самостоятельно.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
воспринимать и формулировать суждения в соответствии с
условиями и целями общения, ясно, точно, грамотно выражать свою
точку зрения в устных и письменных текстах, давать пояснения по
ходу решения задачи, комментировать полученный результат;
в ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы,
проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск
решения, сопоставлять свои суждения с суждениями других
участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций, в
корректной форме формулировать разногласия, свои возражения;
представлять
результаты
решения
задачи,
эксперимента,
исследования,
проекта,
самостоятельно
выбирать
формат
выступления с учётом задач презентации и особенностей аудитории;
понимать
и
использовать
преимущества
командной
и
индивидуальной работы при решении учебных математических
задач;
принимать цель совместной деятельности, планировать организацию
совместной работы, распределять виды работ, договариваться,
обсуждать процесс и результат работы, обобщать мнения нескольких
людей;
участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен
мнениями, мозговые штурмы и другие), выполнять свою часть
работы и координировать свои действия с другими членами команды,
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям,
сформулированным участниками взаимодействия.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
самостоятельно составлять план, алгоритм решения задачи (или его
часть), выбирать способ решения с учётом имеющихся ресурсов и
собственных возможностей, аргументировать и корректировать
варианты решений с учётом новой информации.
Самоконтроль, эмоциональный интеллект:
владеть способами самопроверки, самоконтроля процесса и
результата решения математической задачи;
предвидеть трудности, которые могут возникнуть при решении
задачи, вносить коррективы в деятельность на основе новых
обстоятельств, найденных ошибок, выявленных трудностей;
оценивать соответствие результата деятельности поставленной цели
и условиям, объяснять причины достижения или недостижения цели,
находить ошибку, давать оценку приобретённому опыту.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения в 7 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические
действия с рациональными числами.
Находить значения числовых выражений, применять разнообразные
способы и приёмы вычисления значений дробных выражений, содержащих
обыкновенные и десятичные дроби.
Переходить от одной формы записи чисел к другой (преобразовывать
десятичную дробь в обыкновенную, обыкновенную в десятичную, в
частности в бесконечную десятичную дробь).
Сравнивать и упорядочивать рациональные числа.
Округлять числа.
Выполнять прикидку и оценку результата вычислений, оценку значений
числовых выражений. Выполнять действия со степенями с натуральными
показателями.
Применять признаки делимости, разложение на множители
натуральных чисел.
Решать практико-ориентированные задачи, связанные с отношением
величин, пропорциональностью величин, процентами, интерпретировать
результаты решения задач с учётом ограничений, связанных со свойствами
рассматриваемых объектов.
Алгебраические выражения
Использовать алгебраическую терминологию и символику, применять
её в процессе освоения учебного материала.
Находить значения буквенных выражений при заданных значениях
переменных.
Выполнять преобразования целого выражения в многочлен
приведением подобных слагаемых, раскрытием скобок.
Выполнять умножение одночлена на многочлен и многочлена на
многочлен, применять формулы квадрата суммы и квадрата разности.
Осуществлять разложение многочленов на множители с помощью
вынесения за скобки общего множителя, группировки слагаемых,
применения формул сокращённого умножения.
Применять преобразования многочленов для решения различных задач
из математики, смежных предметов, из реальной практики.
Использовать свойства степеней с натуральными показателями для
преобразования выражений.
Уравнения и неравенства
Решать линейные уравнения с одной переменной, применяя правила
перехода от исходного уравнения к равносильному ему. Проверять, является
ли число корнем уравнения.
Применять графические методы при решении линейных уравнений и их
систем.
Подбирать примеры пар чисел, являющихся решением линейного
уравнения с двумя переменными.
Строить в координатной плоскости график линейного уравнения с
двумя переменными, пользуясь графиком, приводить примеры решения
уравнения.
Решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными, в том
числе графически.
Составлять и решать линейное уравнение или систему линейных
уравнений по условию задачи, интерпретировать в соответствии с
контекстом задачи полученный результат.
Функции
Изображать на координатной прямой точки, соответствующие заданным
координатам, лучи, отрезки, интервалы, записывать числовые промежутки на
алгебраическом языке.
Отмечать в координатной плоскости точки по заданным координатам,
строить графики линейных функций. Строить график функции y = |х|.
Описывать с помощью функций известные зависимости между
величинами: скорость, время, расстояние, цена, количество, стоимость,
производительность, время, объём работы.
Находить значение функции по значению её аргумента.
Понимать графический способ представления и анализа информации,
извлекать и интерпретировать информацию из графиков реальных процессов
и зависимостей.
К концу обучения в 8 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Использовать начальные представления о множестве действительных
чисел для сравнения, округления и вычислений, изображать действительные
числа точками на координатной прямой.
Применять понятие арифметического квадратного корня, находить
квадратные корни, используя при необходимости калькулятор, выполнять
преобразования выражений, содержащих квадратные корни, используя
свойства корней.
Использовать записи больших и малых чисел с помощью десятичных
дробей и степеней числа 10.
Алгебраические выражения
Применять понятие степени с целым показателем, выполнять
преобразования выражений, содержащих степени с целым показателем.
Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений
на основе правил действий над многочленами и алгебраическими дробями.
Раскладывать квадратный трёхчлен на множители.
Применять преобразования выражений для решения различных задач из
математики, смежных предметов, из реальной практики.
Уравнения и неравенства
Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения,
сводящиеся к ним, системы двух уравнений с двумя переменными.
Проводить простейшие исследования уравнений и систем уравнений, в
том числе с применением графических представлений (устанавливать, имеет
ли уравнение или система уравнений решения, если имеет, то сколько, и
прочее).
Переходить от словесной формулировки задачи к её алгебраической
модели с помощью составления уравнения или системы уравнений,
интерпретировать в соответствии с контекстом задачи полученный результат.
Применять свойства числовых неравенств для сравнения, оценки,
решать линейные неравенства с одной переменной и их системы, давать
графическую иллюстрацию множества решений неравенства, системы
неравенств.
Функции
Понимать и использовать функциональные понятия и язык (термины,
символические обозначения), определять значение функции по значению
аргумента, определять свойства функции по её графику.
Строить графики элементарных функций вида:
y = k/x, y = x2, y = x3,y = |x|, y = √x, описывать свойства числовой
функции по её графику.
К концу обучения в 9 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Сравнивать и упорядочивать рациональные и иррациональные числа.
Выполнять арифметические действия с рациональными числами,
сочетая устные и письменные приёмы, выполнять вычисления с
иррациональными числами.
Находить значения степеней с целыми показателями и корней,
вычислять значения числовых выражений.
Округлять действительные числа, выполнять прикидку результата
вычислений, оценку числовых выражений.
Уравнения и неравенства
Решать линейные и квадратные уравнения, уравнения, сводящиеся к
ним, простейшие дробно-рациональные уравнения.
Решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными и
системы двух уравнений, в которых одно уравнение не является линейным.
Решать текстовые задачи алгебраическим способом с помощью
составления уравнения или системы двух уравнений с двумя переменными.
Проводить простейшие исследования уравнений и систем уравнений, в
том числе с применением графических представлений (устанавливать, имеет
ли уравнение или система уравнений решения, если имеет, то сколько, и
прочее).
Решать линейные неравенства, квадратные неравенства, изображать
решение неравенств на числовой прямой, записывать решение с помощью
символов.
Решать системы линейных неравенств, системы неравенств,
включающие квадратное неравенство, изображать решение системы
неравенств на числовой прямой, записывать решение с помощью символов.
Использовать неравенства при решении различных задач.
Функции
Распознавать функции изученных видов. Показывать схематически
расположение на координатной плоскости графиков функций вида: y = kx, y
= kx + b, y = k/x, y = ax2 + bx + c, y = x3, y = √x, y = |x|, в зависимости от
значений коэффициентов, описывать свойства функций.
Строить и изображать схематически графики квадратичных функций,
описывать свойства квадратичных функций по их графикам.
Распознавать квадратичную функцию по формуле, приводить примеры
квадратичных функций из реальной жизни, физики, геометрии.
Числовые последовательности и прогрессии
Распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии при
разных способах задания.
Выполнять вычисления с использованием формул n-го члена
арифметической и геометрической прогрессий, суммы первых n членов.
Изображать члены последовательности точками на координатной
плоскости.
Решать задачи, связанные с числовыми последовательностями, в том числе
задачи из реальной жизни (с использованием калькулятора, цифровых
технологий).СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
7 КЛАСС
Числа и вычисления
Дроби обыкновенные и десятичные, переход от одной формы записи
дробей к другой. Понятие рационального числа, запись, сравнение,
упорядочивание рациональных чисел. Арифметические действия с
рациональными числами. Решение задач из реальной практики на части, на
дроби.
Степень с натуральным показателем: определение, преобразование
выражений на основе определения, запись больших чисел. Проценты, запись
процентов в виде дроби и дроби в виде процентов. Три основные задачи на
проценты, решение задач из реальной практики.
Применение признаков делимости, разложение на множители
натуральных чисел.
Реальные зависимости, в том числе прямая и обратная
пропорциональности.
Алгебраические выражения
Переменные, числовое значение выражения с переменной. Допустимые
значения переменных. Представление зависимости между величинами в виде
формулы. Вычисления по формулам. Преобразование буквенных выражений,
тождественно равные выражения, правила преобразования сумм и
произведений, правила раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых.
Свойства степени с натуральным показателем.
Одночлены и многочлены. Степень многочлена. Сложение, вычитание,
умножение многочленов. Формулы сокращённого умножения: квадрат
суммы и квадрат разности. Формула разности квадратов. Разложение
многочленов на множители.
Уравнения и неравенства
Уравнение, корень уравнения, правила преобразования уравнения,
равносильность уравнений.
Линейное уравнение с одной переменной, число корней линейного
уравнения, решение линейных уравнений. Составление уравнений по
условию задачи. Решение текстовых задач с помощью уравнений.
Линейное уравнение с двумя переменными и его график. Система двух
линейных уравнений с двумя переменными. Решение систем уравнений
способом подстановки. Примеры решения текстовых задач с помощью
систем уравнений.
Функции
Координата точки на прямой. Числовые промежутки. Расстояние между
двумя точками координатной прямой.
Прямоугольная система координат, оси Ox и Oy. Абсцисса и ордината
точки на координатной плоскости. Примеры графиков, заданных формулами.
Чтение графиков реальных зависимостей. Понятие функции. График
функции. Свойства функций. Линейная функция, её график. График функции
y = |x|. Графическое решение линейных уравнений и систем линейных
уравнений.
8 КЛАСС
Числа и вычисления
Квадратный корень из числа. Понятие об иррациональном числе.
Десятичные приближения иррациональных чисел. Свойства арифметических
квадратных корней и их применение к преобразованию числовых выражений
и вычислениям. Действительные числа.
Степень с целым показателем и её свойства. Стандартная запись числа.
Алгебраические выраженияАлгебраические выражения
Квадратный трёхчлен, разложение квадратного трёхчлена на
множители.
Алгебраическая дробь. Основное свойство алгебраической дроби.
Сложение, вычитание, умножение, деление алгебраических дробей.
Рациональные выражения и их преобразование.
Уравнения и неравенстваУравнения и неравенства
Квадратное уравнение, формула корней квадратного уравнения.
Теорема Виета. Решение уравнений, сводящихся к линейным и квадратным.
Простейшие дробно-рациональные уравнения.
Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными и систем
линейных уравнений с двумя переменными. Примеры решения систем
нелинейных уравнений с двумя переменными.
Решение текстовых задач алгебраическим способом.
Числовые неравенства и их свойства. Неравенство с одной переменной.
Равносильность неравенств. Линейные неравенства с одной переменной.
Системы линейных неравенств с одной переменной.
ФункцииФункции
Понятие функции. Область определения и множество значений
функции. Способы задания функций.
График функции. Чтение свойств функции по её графику. Примеры
графиков функций, отражающих реальные процессы.
Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональные
зависимости, их графики. Функции y = x2, y = x3, y = √x, y=|x|. Графическое
решение уравнений и систем уравнений.
9 КЛАСС
Числа и вычисления
Рациональные числа, иррациональные числа, конечные и бесконечные
десятичные дроби. Множество действительных чисел, действительные числа
как бесконечные десятичные дроби. Взаимно однозначное соответствие
между множеством действительных чисел и координатной прямой.
Сравнение действительных чисел, арифметические действия с
действительными числами.
Размеры объектов окружающего мира, длительность процессов в
окружающем мире.
Приближённое значение величины, точность приближения. Округление
чисел. Прикидка и оценка результатов вычислений.
Уравнения и неравенства
Линейное уравнение. Решение уравнений, сводящихся к линейным.
Квадратное уравнение. Решение уравнений, сводящихся к квадратным.
Биквадратное уравнение. Примеры решения уравнений третьей и четвёртой
степеней разложением на множители.
Решение дробно-рациональных уравнений. Решение текстовых задач
алгебраическим методом.
Уравнение с двумя переменными и его график. Решение систем двух
линейных уравнений с двумя переменными. Решение систем двух уравнений,
одно из которых линейное, а другое – второй степени. Графическая
интерпретация системы уравнений с двумя переменными.
Решение текстовых задач алгебраическим способом.
Числовые неравенства и их свойства.
Решение линейных неравенств с одной переменной. Решение систем
линейных неравенств с одной переменной. Квадратные неравенства.
Графическая интерпретация неравенств и систем неравенств с двумя
переменными.
ФункцииФункции
Квадратичная функция, её график и свойства. Парабола, координаты
вершины параболы, ось симметрии параболы.
Графики функций: y = kx, y = kx + b, y = k/x, y = x3, y = √x, y = |x| , и их
свойства.
Числовые последовательностиЧисловые последовательности и
прогрессии
Понятие числовой последовательности. Задание последовательности
рекуррентной формулой и формулой n-го члена.
Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена
арифметической и геометрической прогрессий, суммы первых n членов.
Изображение членов арифметической и геометрической прогрессий
точками на координатной плоскости. Линейный и экспоненциальный рост.
Сложные проценты.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
№
п/п
Наименование
разделов и тем
программы
Количество часов
Всег
о
Контрол
ьные
работы
Практиче
ские
работы
Электронные
(цифровые)
образователь
ные ресурсы
Деятельность учителя с учетом
программы воспитания
-
1
Числа и вычисления.
Рациональные числа
25
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.ya
klass.ru/p/algeb
ra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
Использование воспитательных
возможностей содержания темы через
подбор соответствующих задач для
решения;
воспитание сознательного отношения к
процессу обучения;
формирование умений через
использование визуальных образов
(предметно-эстетической среды,
наглядная агитация школьных стендов,
предметной направленности, совместно
производимые видеоролики по темам
урока);
осознание роли своей страны в мировом
развитии; уважительное отношение к
семейным ценностям.
-
2
Алгебраические
выражения
27
2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.ya
klass.ru/p/algeb
ra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
3
Уравнения и
неравенства
20
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.ya
klass.ru/p/algeb
ra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
Воспитание умения сотрудничать
педагога и обучающихся на учебном
занятии. Чувство гордости за свою
Родину, российский народ и историю
России. Преподавание элементов
историзма и биографических справок,
использование занимательности в
математике.
Применение на уроке интерактивных
форм работы с обучающимися:
интеллектуальных игр, стимулирующих
познавательную мотивацию обучающихся
Создание ценностных отношений к
знаниям как интеллектуальному ресурсу,
обеспечивающему будущее человека, как
результату кропотливого, но
увлекательного учебного труда;
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Эстетическое воспитание с
использованием музыки, поэзии,
живописи, пословиц,поговорок,
афоризмов
-
4
Координаты и
графики. Функции
24
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.ya
klass.ru/p/algeb
ra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
-
5
Повторение и
обобщение
6
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.ya
klass.ru/p/algeb
ra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
Установление доверительных отношений
между учителем и его учениками,
способствующих позитивному
восприятию учащимися требований и
просьб учителя, привлечению их
внимания к обсуждаемой на уроке
информации, активизации их
познавательной деятельности;
Воспитание сознательного отношения к
процессу обучения.
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Формирование психологических условий
развития общения, сотрудничества.
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности
школьников в рамках реализации ими
индивидуальных и групповых
исследовательских проектов;
Воспитание сознательного отношения к
процессу обучения;
Формирование позитивной самооценки,
навыков совместной деятельности с
взрослыми и сверстниками, умений
сотрудничать друг с другом, совместно
планировать свои действия и
реализовывать планы, вести поиск и
систематизировать нужную информацию;
Рефлексивная самооценка, умение
анализировать свои действия и управлять
ими.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
6
0
8 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов
и тем программы
Все
го
Контрол
ьные
работы
Практиче
ские
работы
Электронные
(цифровые)
образовательн
ые ресурсы
Деятельность учителя с учетом
программы воспитания
-
-
1
Числа и вычисления.
Квадратные корни
15
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
-
Включение в урок игровых процедур для
поддержания мотивации обучающихся к
получению знаний;
Воспитание умения сотрудничества
педагога и обучающихся на учебном
занятии. Чувство гордости за свою
Родину, российский народ и историю
России. Бережное отношение к
окружающему миру.
Формирование мотивации учебной
деятельности и личностного смысла
учения, заинтересованности в
приобретении и расширении знаний и
способов действий; творческий подход к
выполнении заданий.
Формирование рефлексивной
самооценки, умения анализировать свои
действия и управлять ими. Навыков
сотрудничества со взрослыми и
сверстниками.
установка на здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду,
к работе на результат.
-
2
Числа и вычисления.
Степень с целым
показателем
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
7
-
-
-
3
Алгебраические
выражения. Квадратный
трёхчлен
5
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
Использование воспитательных
возможностей содержания темы через
подбор соответствующих задач для
решения;
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Эстетическое воспитание с
использованием музыки, поэзии,
живописи, пословиц, поговорок,
афоризмов. Целостное восприятие
окружающего мира.
Использование воспитательных
возможностей содержания темы через
подбор соответствующих задач для
решения;
воспитание сознательного отношения к
процессу обучения;
формирование умений через
использование визуальных образов
(предметно-эстетической среды,
наглядная агитация школьных стендов,
предметной направленности, совместно
производимые видеоролики по темам
урока);
осознание роли своей страны в мировом
развитии; уважительное отношение к
семейным ценностям.
-
4
Алгебраические
выражения.
Алгебраическая дробь
15
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
-
-
5
Уравнения и неравенства.
Квадратные уравнения
15
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
Создание ценностных отношений к
знаниям как интеллектуальному ресурсу,
обеспечивающему будущее человека, как
результату кропотливого, но
увлекательного учебного труда;
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Эстетическое воспитание с
использованием музыки, поэзии,
живописи, пословиц,поговорок,
афоризмов
Включение в урок игровых процедур для
поддержания мотивации обучающихся к
получению знаний;
Воспитание умения сотрудничества
педагога и обучающихся на учебном
занятии. Чувство гордости за свою
Родину, российский народ и историю
России. Бережное отношение к
окружающему миру.
Формирование мотивации учебной
деятельности и личностного смысла
учения, заинтересованности в
приобретении и расширении знаний и
способов действий; творческий подход к
выполнении заданий.
Формирование рефлексивной
самооценки, умения анализировать свои
действия и управлять ими. Навыков
сотрудничества со взрослыми и
сверстниками.
6
Уравнения и неравенства.
Системы уравнений
13
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
Установка на здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду,
к работе на результат.
-
Установление доверительных отношений
между учителем и его учениками,
способствующих позитивному
восприятию учащимися требований и
просьб учителя, привлечению их
внимания к обсуждаемой на уроке
информации, активизации их
познавательной деятельности;
Воспитание сознательного отношения к
процессу обучения.
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Формирование психологических условий
развития общения, сотрудничества.
-
-
-
7
Уравнения и неравенства.
Неравенства
12
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
-
8
Функции. Основные
понятия
5
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
Создание ценностных отношений к
знаниям как интеллектуальному ресурсу,
обеспечивающему будущее человека, как
результату кропотливого, но
увлекательного учебного труда;
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Эстетическое воспитание с
использованием музыки, поэзии,
живописи, пословиц,поговорок,
афоризмов
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности
школьников в рамках реализации ими
индивидуальных и групповых
исследовательских проектов;
Воспитание сознательного отношения к
процессу обучения;
Формирование позитивной самооценки,
навыков совместной деятельности с
взрослыми и сверстниками, умений
сотрудничать друг с другом, совместно
планировать свои действия и
реализовывать планы, вести поиск и
систематизировать нужную информацию;
Рефлексивная самооценка, умение
анализировать свои действия и управлять
ими.
-
-
9
Функции. Числовые
функции
9
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
-
Включение в урок игровых процедур для
поддержания мотивации обучающихся к
получению знаний;
Воспитание умения сотрудничества
педагога и обучающихся на учебном
занятии. Чувство гордости за свою
Родину, российский народ и историю
России. Бережное отношение к
окружающему миру.
Формирование мотивации учебной
деятельности и личностного смысла
учения, заинтересованности в
приобретении и расширении знаний и
способов действий; творческий подход к
выполнении заданий.
Формирование рефлексивной
самооценки, умения анализировать свои
действия и управлять ими. Навыков
сотрудничества со взрослыми и
сверстниками.
Установка на здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду,
к работе на результат.
-
10
Повторение и обобщение
6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
1
-
-
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
102
5
0
Установление доверительных отношений
между учителем и его учениками,
способствующих позитивному
восприятию учащимися требований и
просьб учителя, привлечению их
внимания к обсуждаемой на уроке
информации, активизации их
познавательной деятельности;
Воспитание сознательного отношения к
процессу обучения.
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Формирование психологических условий
развития общения, сотрудничества.
9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Наименование разделов
и тем программы
Все
го
Контрол
ьные
работы
Практиче
ские
работы
Электронные
(цифровые)
образовательн
ые ресурсы
Деятельность учителя с учетом
программы воспитания
-
1
Числа и вычисления.
Действительные числа
9
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.ru
/subject/
-
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности
школьников в рамках реализации ими
индивидуальных и групповых
исследовательских проектов;
Воспитание сознательного отношения
к процессу обучения;
Формирование позитивной
самооценки, навыков совместной
деятельности с взрослыми и
сверстниками, умений сотрудничать
друг с другом, совместно планировать
свои действия и реализовывать планы,
вести поиск и систематизировать
нужную информацию; Рефлексивная
самооценка, умение анализировать
свои действия и управлять ими.
-
2
Уравнения и неравенства.
Уравнения с одной
переменной
14
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
-
3
Уравнения и неравенства.
Системы уравнений
14
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
Использование воспитательных
возможностей содержания темы через
подбор соответствующих задач для
решения;
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Эстетическое воспитание с
использованием музыки, поэзии,
живописи, пословиц, поговорок,
афоризмов. Целостное восприятие
окружающего мира.
Использование воспитательных
возможностей содержания темы через
подбор соответствующих задач для
решения;
воспитание сознательного отношения к
процессу обучения;
формирование умений через
использование визуальных образов
(предметно-эстетической среды,
наглядная агитация школьных стендов,
предметной направленности,
совместно производимые видеоролики
по темам урока);
осознание роли своей страны в
мировом развитии; уважительное
отношение к семейным ценностям.
-
4
Уравнения и неравенства.
Неравенства
16
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
5
Функции
6
Числовые
последовательности
16
15
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
-
-
Воспитание умения сотрудничать
педагога и обучающихся на учебном
занятии. Чувство гордости за свою
Родину, российский народ и историю
России. Преподавание элементов
историзма и биографических справок,
использование занимательности в
математике.
Применение на уроке интерактивных
форм работы с обучающимися:
интеллектуальных игр,
стимулирующих познавательную
мотивацию обучающихся
Создание ценностных отношений к
знаниям как интеллектуальному
ресурсу, обеспечивающему будущее
человека, как результату кропотливого,
но увлекательного учебного труда;
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Эстетическое воспитание с
использованием музыки, поэзии,
живописи, пословиц,поговорок,
афоризмов
Установление доверительных
отношений между учителем и его
учениками, способствующих
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
-
-
7
Повторение, обобщение,
систематизация знаний
18
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.
ru/7f415b90
https://www.yak
lass.ru/p/algebra
https://resh.edu.
ru/subject/
-
позитивному восприятию учащимися
требований и просьб учителя,
привлечению их внимания к
обсуждаемой на уроке информации,
активизации их познавательной
деятельности;
Воспитание сознательного отношения
к процессу обучения.
Привлечение внимания к работе в паре,
уважения к мнению своего товарища;
воспитание культуры общения.
Формирование психологических
условий развития общения,
сотрудничества.
Инициирование и поддержка
исследовательской деятельности
школьников в рамках реализации ими
индивидуальных и групповых
исследовательских проектов;
Воспитание сознательного отношения
к процессу обучения;
Формирование позитивной
самооценки, навыков совместной
деятельности с взрослыми и
сверстниками, умений сотрудничать
друг с другом, совместно планировать
свои действия и реализовывать планы,
вести поиск и систематизировать
нужную информацию; Рефлексивная
самооценка, умение анализировать
свои действия и управлять ими.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
102
6
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контрольн
ые работы
Практически
е работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
1
Понятие рационального
числа
1
04.09.2023
2
Арифметические действия
с рациональными числами
1
05.09.2023
3
Арифметические действия
с рациональными числами
1
07.09.2023
4
Арифметические действия
с рациональными числами
5
Арифметические действия
с рациональными числами
1
12.09.2023
6
Арифметические действия
с рациональными числами
1
14.09.2023
1
11.09.2023
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
7
Сравнение,
упорядочивание
рациональных чисел
8
Сравнение,
упорядочивание
рациональных чисел
1
19.09.2023
9
Сравнение,
упорядочивание
рациональных чисел
1
21.09.2023
10
Степень с натуральным
показателем
1
25.09.2023
11
Степень с натуральным
показателем
1
26.09.2023
12
Степень с натуральным
показателем
1
28.09.2023
13
Степень с натуральным
показателем
1
02.10.2023
14
Степень с натуральным
показателем
15
Решение основных задач
на дроби, проценты из
реальной практики
1
1
1
18.09.2023
03.10.2023
05.10.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4211de
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f421382
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42154e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4218be
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
16
Решение основных задач
на дроби, проценты из
реальной практики
1
09.10.2023
17
Решение основных задач
на дроби, проценты из
реальной практики
1
10.10.2023
18
Решение основных задач
на дроби, проценты из
реальной практики
1
12.10.2023
19
Признаки делимости,
разложения на множители
натуральных чисел
1
16.10.2023
20
Признаки делимости,
разложения на множители
натуральных чисел
21
Реальные зависимости.
Прямая и обратная
пропорциональности
1
19.10.2023
22
Реальные зависимости.
Прямая и обратная
пропорциональности
1
23.10.2023
1
17.10.2023
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
23
Контрольная работа по
теме "Рациональные числа"
1
24
Реальные зависимости.
Прямая и обратная
пропорциональности
1
27.10.2023
25
Реальные зависимости.
Прямая и обратная
пропорциональности
1
06.11.2023
26
Буквенные выражения
1
07.11.2023
27
Переменные. Допустимые
значения переменных
1
1
24.10.2023
09.11.2023
28
Формулы
1
13.11.2023
29
Формулы
1
14.11.2023
30
Преобразование буквенных
выражений, раскрытие
скобок и приведение
подобных слагаемых
1
16.11.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41feec
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41fafa
31
Преобразование буквенных
выражений, раскрытие
скобок и приведение
подобных слагаемых
32
Преобразование буквенных
выражений, раскрытие
скобок и приведение
подобных слагаемых
33
Преобразование буквенных
выражений, раскрытие
скобок и приведение
подобных слагаемых
1
30.11.2023
34
Свойства степени с
натуральным показателем
1
04.12.2023
35
Свойства степени с
натуральным показателем
1
05.12.2023
36
Свойства степени с
натуральным показателем
1
07.12.2023
37
Многочлены
1
11.12.2023
38
Многочлены
1
12.12.2023
1
1
20.11.2023
21.11.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41fd70
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42154e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4218be
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42276e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f422930
39
Сложение, вычитание,
умножение многочленов
40
Сложение, вычитание,
умножение многочленов
1
14.12.2023
41
Сложение, вычитание,
умножение многочленов
1
18.12.2023
42
Сложение, вычитание,
умножение многочленов
1
19.12.2023
43
Контрольная работа по
темам "Свойства степени с
натуральным показателем",
"Многочлены. Сложение,
вычитание многочленов"
1
44
Формулы сокращённого
умножения
1
25.12.2023
45
Формулы сокращённого
умножения
1
26.12.2023
1
14.12.2023
1
21.12.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f422fca
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f423182
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42432a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42464a
46
Формулы сокращённого
умножения
47
Формулы сокращённого
умножения
1
15.01.2024
48
Формулы сокращённого
умножения
1
16.01.2024
49
Разложение многочленов
на множители
1
18.01.2024
50
Разложение многочленов
на множители
1
22.01.2024
51
Разложение многочленов
на множители
1
23.01.2024
52
Разложение многочленов
на множители
53
Контрольная работа по
теме "Алгебраические
выражения"
1
54
Уравнение, правила
преобразования уравнения,
равносильность уравнений
1
1
28.12.2023
1
25.01.2024
1
29.01.2024
30.01.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f423312
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4237fe
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4239de
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
55
Линейное уравнение с
одной переменной,
решение линейных
уравнений
56
Линейное уравнение с
одной переменной,
решение линейных
уравнений
1
05.02.2024
57
Линейное уравнение с
одной переменной,
решение линейных
уравнений
1
06.02.2024
58
Решение задач с помощью
уравнений
1
08.02.2024
59
Решение задач с помощью
уравнений
1
12.02.2024
60
Решение задач с помощью
уравнений
1
13.02.2024
61
Решение задач с помощью
уравнений
1
15.02.2024
62
Линейное уравнение с
двумя переменными и его
график
1
19.02.2024
1
01.02.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42064e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f420806
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4209a0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f420e6e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f427c32
63
Линейное уравнение с
двумя переменными и его
график
64
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными
1
22.02.2024
65
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными
1
26.02.2024
66
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными
67
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными
1
29.02.2024
68
Решение систем уравнений
1
04.03.2024
69
Решение систем уравнений
1
05.03.2024
1
1
20.02.2024
27.02.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42865a
70
Решение систем уравнений
1
07.03.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
71
Решение систем уравнений
1
11.03.2024
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
72
Решение систем уравнений
1
73
Контрольная работа по
теме "Линейные
уравнения"
1
74
Координата точки на
прямой
1
18.03.2024
75
Числовые промежутки
1
19.03.2024
12.03.2024
1
14.03.2024
76
Числовые промежутки
1
21.03.2024
77
Расстояние между двумя
точками координатной
прямой
1
01.04.2024
78
Расстояние между двумя
точками координатной
прямой
1
02.04.2024
79
Прямоугольная система
координат на плоскости
1
04.04.2024
80
Прямоугольная система
координат на плоскости
1
08.04.2024
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f421044
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41de76
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41dff2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41e16e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41e42a
81
Примеры графиков,
заданных формулами
82
Примеры графиков,
заданных формулами
83
Примеры графиков,
заданных формулами
1
15.04.2024
84
Примеры графиков,
заданных формулами
1
16.04.2024
85
Чтение графиков реальных
зависимостей
1
18.04.2024
86
Чтение графиков реальных
зависимостей
1
1
1
09.04.2024
11.04.2024
22.04.2024
87
Понятие функции
1
23.04.2024
88
График функции
1
25.04.2024
89
Свойства функций
1
29.04.2024
90
Свойства функций
1
30.04.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41e8a8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41ea24
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41f078
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41f1fe
91
Линейная функция
1
02.05.2024
92
Линейная функция
93
Построение графика
линейной функции
1
07.05.2024
94
Построение графика
линейной функции
1
13.05.2024
1
06.05.2024
95
График функции y =|х|
1
14.05.2024
96
График функции y =|х|
1
16.05.2024
97
Контрольная работа по
теме "Координаты и
графики. Функции"
1
98
Повторение основных
понятий и методов курса 7
класса, обобщение знаний
1
21.05.2024
99
Повторение основных
понятий и методов курса 7
класса, обобщение знаний
1
23.05.2024
1
20.05.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f427282
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f429c6c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f429f32
100
Повторение основных
понятий и методов курса 7
класса, обобщение знаний
101
Повторение основных
понятий и методов курса 7
класса, обобщение знаний
102
Итоговая контрольная
работа
1
103
Повторение основных
понятий и методов курса 7
класса, обобщение знаний
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
Библиотека ЦОК
1
https://m.edsoo.ru/7f42a0e0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
1
103
https://www.yaklass.ru/p/a
lgebra
1
https://resh.edu.ru/subject/
6
0
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
Контрольн
ые работы
Практическ
ие работы
Дата
изучения
1
Квадратный корень из
числа
1
04.09.2023
2
Понятие об
иррациональном числе
1
05.09.2023
3
Десятичные приближения
иррациональных чисел
1
07.09.2023
4
Десятичные приближения
иррациональных чисел
1
11.09.2023
5
Действительные числа
1
12.09.2023
6
Сравнение
действительных чисел
7
Сравнение
действительных чисел
1
18.09.2023
8
Арифметический
квадратный корень
1
19.09.2023
1
14.09.2023
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42d452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42eaaa
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
9
Уравнение вида x² = a
10
Свойства арифметических
квадратных корней
1
25.09.2023
11
Свойства арифметических
квадратных корней
1
26.09.2023
12
Преобразование числовых
выражений, содержащих
квадратные корни
1
28.09.2023
13
Преобразование числовых
выражений, содержащих
квадратные корни
1
02.10.2023
14
Преобразование числовых
выражений, содержащих
квадратные корни
1
03.10.2023
15
Преобразование числовых
выражений, содержащих
квадратные корни
1
05.10.2023
16
Степень с целым
показателем
1
09.10.2023
1
21.09.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42dd26
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42ded4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42e0be
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42e262
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4354a4
17
Стандартная запись числа.
Размеры объектов
окружающего мира (от
элементарных частиц до
космических объектов),
длительность процессов в
окружающем мире
18
Свойства степени с целым
показателем
1
12.10.2023
19
Свойства степени с целым
показателем
1
16.10.2023
20
Свойства степени с целым
показателем
1
17.10.2023
21
Свойства степени с целым
показателем
1
19.10.2023
22
Свойства степени с целым
показателем
1
23.10.2023
23
Контрольная работа по
темам "Квадратные
корни. Степени."
1
24
Квадратный трёхчлен
1
1
10.10.2023
1
24.10.2023
26.10.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f435648
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43599a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f435ed6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42ec80
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
25
Квадратный трёхчлен
1
06.11.2023
26
Разложение квадратного
трёхчлена на множители
1
07.11.2023
27
Разложение квадратного
трёхчлена на множители
1
09.11.2023
28
Алгебраическая дробь
1
13.11.2023
29
Допустимые значения
переменных, входящих в
алгебраические
выражения
30
Допустимые значения
переменных, входящих в
алгебраические
выражения
1
16.11.2023
31
Основное свойство
алгебраической дроби
1
20.11.2023
1
14.11.2023
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42fd38
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f430382
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
32
Сокращение дробей
1
21.11.2023
33
Сокращение дробей
1
23.11.2023
34
Сокращение дробей
1
27.11.2023
35
Сложение, вычитание,
умножение и деление
алгебраических дробей
1
28.11.2023
36
Сложение, вычитание,
умножение и деление
алгебраических дробей
1
30.11.2023
37
Сложение, вычитание,
умножение и деление
алгебраических дробей
1
04.12.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f430a8a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f430f44
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f430f44
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43128c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4315c0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
38
Сложение, вычитание,
умножение и деление
алгебраических дробей
1
05.12.2023
39
Преобразование
выражений, содержащих
алгебраические дроби
1
07.12.2023
40
Преобразование
выражений, содержащих
алгебраические дроби
1
11.12.2023
41
Преобразование
выражений, содержащих
алгебраические дроби
1
12.12.2023
42
Контрольная работа по
теме "Алгебраическая
дробь"
1
43
Квадратное уравнение
1
18.12.2023
44
Неполное квадратное
уравнение
1
19.12.2023
1
14.12.2023
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f432736
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f432736
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f431d36
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42ee1a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42ee1a
45
Неполное квадратное
уравнение
46
Формула корней
квадратного уравнения
1
25.12.2023
47
Формула корней
квадратного уравнения
1
26.12.2023
48
Формула корней
квадратного уравнения
1
28.12.2023
49
Теорема Виета
1
15.01.2024
50
Теорема Виета
1
16.01.2024
51
Решение уравнений,
сводящихся к квадратным
1
18.01.2024
52
Решение уравнений,
сводящихся к квадратным
1
22.01.2024
53
Простейшие дробнорациональные уравнения
1
23.01.2024
1
21.12.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42f5a4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42fef0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f430076
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43c542
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43c3d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4328c6
54
Простейшие дробнорациональные уравнения
55
Решение текстовых задач
с помощью квадратных
уравнений
56
Решение текстовых задач
с помощью квадратных
уравнений
1
57
Контрольная работа по
теме "Квадратные
уравнения"
1
58
Линейное уравнение с
двумя переменными, его
график, примеры решения
уравнений в целых числах
59
Линейное уравнение с
двумя переменными, его
график, примеры решения
уравнений в целых числах
1
25.01.2024
1
1
1
29.01.2024
30.01.2024
1
01.02.2024
05.02.2024
06.02.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f432b6e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
60
Линейное уравнение с
двумя переменными, его
график, примеры решения
уравнений в целых числах
61
Решение систем двух
линейных уравнений с
двумя переменными
62
Решение систем двух
линейных уравнений с
двумя переменными
1
13.02.2024
63
Решение систем двух
линейных уравнений с
двумя переменными
1
15.02.2024
64
Примеры решения систем
нелинейных уравнений с
двумя переменными
1
19.02.2024
65
Примеры решения систем
нелинейных уравнений с
двумя переменными
1
20.02.2024
1
1
08.02.2024
12.02.2024
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
66
Графическая
интерпретация уравнения
с двумя переменными и
систем линейных
уравнений с двумя
переменными
1
26.02.2024
67
Графическая
интерпретация уравнения
с двумя переменными и
систем линейных
уравнений с двумя
переменными
1
27.02.2024
68
Решение текстовых задач
с помощью систем
уравнений
69
Решение текстовых задач
с помощью систем
уравнений
1
04.03.2024
70
Решение текстовых задач
с помощью систем
уравнений
1
05.03.2024
71
Числовые неравенства и
их свойства
72
Числовые неравенства и
их свойства
1
1
1
29.02.2024
07.03.2024
11.03.2024
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43d6d6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
73
Неравенство с одной
переменной
1
12.03.2024
74
Линейные неравенства с
одной переменной и их
решение
1
14.03.2024
75
Линейные неравенства с
одной переменной и их
решение
1
18.03.2024
76
Линейные неравенства с
одной переменной и их
решение
77
Контрольная работа по
теме "Неравенства""
1
78
Системы линейных
неравенств с одной
переменной и их решение
1
01.04.2024
79
Системы линейных
неравенств с одной
переменной и их решение
1
02.04.2024
80
Системы линейных
неравенств с одной
переменной и их решение
1
1
19.03.2024
1
21.03.2024
04.04.2024
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42c692
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42c840
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f42cd2c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
81
Изображение решения
линейного неравенства и
их систем на числовой
прямой
1
08.04.2024
82
Изображение решения
линейного неравенства и
их систем на числовой
прямой
1
09.04.2024
83
Понятие функции
1
11.04.2024
84
Область определения и
множество значений
функции
1
15.04.2024
85
Способы задания
функций
1
16.04.2024
86
График функции
1
18.04.2024
87
Свойства функции, их
отображение на графике
1
22.04.2024
88
Чтение и построение
графиков функций
1
23.04.2024
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f433c12
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f433d84
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
89
Примеры графиков
функций, отражающих
реальные процессы
1
25.04.2024
90
Функции, описывающие
прямую и обратную
пропорциональные
зависимости, их графики
1
29.04.2024
91
Гипербола
1
30.04.2024
92
Гипербола
1
02.05.2024
93
График функции y = x²
1
06.05.2024
94
График функции y = x²
1
07.05.2024
95
Функции y =x², y = x³, y =
٧x, y = |х|; графическое
решение уравнений и
систем уравнений
1
13.05.2024
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
https://resh.edu.ru/subject/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f434572
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f434d38
96
Функции y =x², y = x³, y =
٧x, y = |х|; графическое
решение уравнений и
систем уравнений
1
97
Итоговая контрольная
работа
1
98
Повторение основных
понятий и методов курсов
7 и 8 классов, обобщение
знаний
1
20.05.2024
99
Повторение основных
понятий и методов курсов
7 и 8 классов, обобщение
знаний
1
21.05.2024
100
Повторение основных
понятий и методов курсов
7 и 8 классов, обобщение
знаний
1
101
Повторение основных
понятий и методов курсов
7 и 8 классов, обобщение
знаний
1
14.05.2024
1
16.05.2024
23.05.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f434eb4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f436b88
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4371aa
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43736c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b9
0
https://www.yaklass.ru/p/al
gebra
102
Повторение основных
понятий и методов курсов
7 и 8 классов, обобщение
знаний
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
https://resh.edu.ru/subject/
1
102
5
0
9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Тема урока
1
Рациональные числа,
иррациональные числа,
конечные и бесконечные
десятичные дроби
2
Множество действительных
чисел; действительные числа
как бесконечные десятичные
дроби
3
Взаимно однозначное
соответствие между
множеством действительных
чисел и множеством точек
координатной прямой
4
Сравнение действительных
чисел, арифметические
действия с действительными
числами
Всег
о
1
1
1
1
Контрольн
ые работы
Практическ
ие работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
04.09.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
05.09.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
07.09.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
11.09.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
5
Приближённое значение
величины, точность
приближения
1
12.09.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
6
Округление чисел
1
14.09.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
7
Округление чисел
1
18.09.2023
8
Прикидка и оценка
результатов вычислений
1
19.09.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
9
Прикидка и оценка
результатов вычислений
1
21.09.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
10
Линейное уравнение.
Решение уравнений,
сводящихся к линейным
1
25.09.2023
11
Линейное уравнение.
Решение уравнений,
сводящихся к линейным
12
Квадратное уравнение.
Решение уравнений,
сводящихся к квадратным
1
1
26.09.2023
28.09.2023
Библиотек ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43bf66
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
13
Квадратное уравнение.
Решение уравнений,
сводящихся к квадратным
1
02.10.2023
14
Биквадратные уравнения
1
03.10.2023
15
Биквадратные уравнения
1
05.10.2023
16
Примеры решения уравнений
третьей и четвёртой степеней
разложением на множители
1
09.10.2023
17
Примеры решения уравнений
третьей и четвёртой степеней
разложением на множители
1
10.10.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
18
Решение дробнорациональных уравнений
1
12.10.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
19
Решение дробнорациональных уравнений
1
16.10.2023
20
Решение текстовых задач
алгебраическим методом
1
17.10.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43c3d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43c3d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43c9b6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
19.10.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
23.10.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
21
Решение текстовых задач
алгебраическим методом
22
Контрольная работа по теме
"Уравнения с одной
переменной"
23
Решение текстовых задач
алгебраическим методом
1
24.10.2023
24
Уравнение с двумя
переменными и его график
1
26.10.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
25
Уравнение с двумя
переменными и его график
06.11.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
26
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными и её решение
27
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными и её решение
1
1
1
1
1
1
07.11.2023
09.11.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
28
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными и её решение
1
13.11.2023
29
Система двух линейных
уравнений с двумя
переменными и её решение
1
14.11.2023
30
Решение систем двух
уравнений, одно из которых
линейное, а другое — второй
степени
1
16.11.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
31
Решение систем двух
уравнений, одно из которых
линейное, а другое — второй
степени
1
20.11.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
32
Решение систем двух
уравнений, одно из которых
линейное, а другое — второй
степени
33
Решение систем двух
уравнений, одно из которых
линейное, а другое — второй
степени
34
Графическая интерпретация
системы уравнений с двумя
переменными
1
1
1
21.11.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
23.11.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
27.11.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
35
Решение текстовых задач
алгебраическим способом
1
28.11.2023
36
Решение текстовых задач
алгебраическим способом
1
30.11.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
37
Контрольная работа по теме
"Системы уравнений"
04.12.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
38
Числовые неравенства и их
свойства
39
Числовые неравенства и их
свойства
1
07.12.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
40
Линейные неравенства с
одной переменной и их
решение
1
11.12.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
41
Линейные неравенства с
одной переменной и их
решение
1
12.12.2023
42
Линейные неравенства с
одной переменной и их
решение
1
14.12.2023
1
1
1
05.12.2023
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43af08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43af08
43
Системы линейных
неравенств с одной
переменной и их решение
1
18.12.2023
44
Системы линейных
неравенств с одной
переменной и их решение
1
19.12.2023
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
45
Системы линейных
неравенств с одной
переменной и их решение
1
21.12.2023
https://resh.edu.ru/subject
/
46
Квадратные неравенства и их
решение
1
25.12.2023
47
Квадратные неравенства и их
решение
1
26.12.2023
48
Квадратные неравенства и их
решение
1
28.12.2023
49
Квадратные неравенства и их
решение
50
Квадратные неравенства и их
решение
51
Графическая интерпретация
неравенств и систем
неравенств с двумя
переменными
1
1
1
15.01.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43b098
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43b21e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43b5a2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
16.01.2024
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
18.01.2024
https://resh.edu.ru/subject
/
52
Графическая интерпретация
неравенств и систем
неравенств с двумя
переменными
53
Контрольная работа по теме
"Неравенства"
1
54
Квадратичная функция, её
график и свойства
55
1
22.01.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
23.01.2024
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
1
25.01.2024
https://resh.edu.ru/subject
/
Квадратичная функция, её
график и свойства
1
29.01.2024
56
Квадратичная функция, её
график и свойства
1
30.01.2024
57
Парабола, координаты
вершины параболы, ось
симметрии параболы
1
01.02.2024
58
Парабола, координаты
вершины параболы, ось
симметрии параболы
1
05.02.2024
59
Парабола, координаты
вершины параболы, ось
симметрии параболы
1
06.02.2024
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f439842
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4399b4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f439eb4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43a03a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43a1ac
60
Парабола, координаты
вершины параболы, ось
симметрии параболы
1
08.02.2024
61
Парабола, координаты
вершины параболы, ось
симметрии параболы
1
12.02.2024
62
Парабола, координаты
вершины параболы, ось
симметрии параболы
1
13.02.2024
63
Графики функций: y = kx, y =
kx + b, y=k/x, y=x³, y=vx,
y=|x|
1
15.02.2024
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
64
Графики функций: y = kx, y =
kx + b, y=k/x, y=x³, y=vx,
y=|x|
19.02.2024
https://resh.edu.ru/subject
/
65
Графики функций: y = kx, y =
kx + b, y=k/x, y=x³, y=vx,
y=|x|
1
20.02.2024
66
Графики функций: y = kx, y =
kx + b, y=k/x, y=x³, y=vx,
y=|x|
1
26.02.2024
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
67
Графики функций: y = kx, y =
kx + b, y=k/x, y=x³, y=vx,
y=|x|
27.02.2024
https://resh.edu.ru/subject
/
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43a31e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43a526
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
68
Графики функций: y = kx, y =
kx + b, y=k/x, y=x³, y=vx,
y=|x|
69
Контрольная работа по теме
"Функции"
1
70
Понятие числовой
последовательности
1
29.02.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
04.03.2024
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
1
05.03.2024
https://resh.edu.ru/subject
/
71
Задание последовательности
рекуррентной формулой и
формулой n-го члена
1
07.03.2024
72
Арифметическая и
геометрическая прогрессии
1
11.03.2024
73
Арифметическая и
геометрическая прогрессии
1
12.03.2024
74
Формулы n-го члена
арифметической и
геометрической прогрессий,
суммы первых n членов
1
14.03.2024
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43ebda
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43ed7e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43f3b4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43f58a
75
Формулы n-го члена
арифметической и
геометрической прогрессий,
суммы первых n членов
1
18.03.2024
76
Формулы n-го члена
арифметической и
геометрической прогрессий,
суммы первых n членов
1
19.03.2024
77
Формулы n-го члена
арифметической и
геометрической прогрессий,
суммы первых n членов
1
21.03.2024
78
Формулы n-го члена
арифметической и
геометрической прогрессий,
суммы первых n членов
1
01.04.2024
79
Изображение членов
арифметической и
геометрической прогрессий
точками на координатной
плоскости
80
Изображение членов
арифметической и
геометрической прогрессий
точками на координатной
плоскости
1
1
02.04.2024
04.04.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43ef2c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43f0c6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43f72e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43f8a0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
https://resh.edu.ru/subject
/
81
Линейный и
экспоненциальный рост
1
08.04.2024
82
Сложные проценты
1
09.04.2024
83
Сложные проценты
1
11.04.2024
84
Контрольная работа по теме
"Числовые
последовательности"
1
85
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Запись, сравнение, действия
с действительными числами,
числовая прямая
1
16.04.2024
86
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Проценты, отношения,
пропорции
1
18.04.2024
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
87
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Округление, приближение,
оценка
22.04.2024
https://resh.edu.ru/subject
/
1
1
15.04.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f43fe0e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4401a6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4404f8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
88
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
1
23.04.2024
89
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
1
25.04.2024
90
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Решение текстовых задач
арифметическим способом
1
29.04.2024
91
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Преобразование
алгебраических выражений,
допустимые значения
1
30.04.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f443b12
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f443cd4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f443fea
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4441ca
92
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Преобразование
алгебраических выражений,
допустимые значения
1
02.05.2024
93
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Преобразование
алгебраических выражений,
допустимые значения
1
06.05.2024
94
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Преобразование
алгебраических выражений,
допустимые значения
95
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Функции: построение,
свойства изученных функций
1
1
07.05.2024
13.05.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f444364
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4446f2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
96
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Функции: построение,
свойства изученных функций
1
14.05.2024
97
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Функции: построение,
свойства изученных функций
1
16.05.2024
98
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Функции: построение,
свойства изученных функций
1
20.05.2024
99
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Графическое решение
уравнений и их систем
1
21.05.2024
100
Повторение, обобщение и
систематизация знаний.
Графическое решение
уравнений и их систем
1
23.05.2024
https://resh.edu.ru/subject
/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f44516a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4452e6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f445516
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b
90
101
Итоговая контрольная работа
102
Обобщение и систематизация
знаний
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
https://www.yaklass.ru/p/
algebra
1
https://resh.edu.ru/subject
/
1
102
6
0
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Алгебра, 7 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Алгебра, 8 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Алгебра, 9 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
https://m.edsoo.ru/7f42d452
https://www.yaklass.ru/p/algebra
https://resh.edu.ru/subject/
